ПРОМЫШЛЕННЫЙ ДИЗАЙН
Программа направлена на междисциплинарную проектно-художественную деятельность с интегрированием естественнонаучных, технических, гуманитарных знаний, а также на развитие инженерного и художественного мышления обучающегося. В программу заложена работа над проектами, где обучающиеся смогут попробовать себя в роли концептуалиста, стилиста, конструктора, дизайн-менеджера.
В процессе разработки проекта обучающиеся коллективно обсуждают идеи решения поставленной задачи, далее осуществляют концептуальную проработку, эскизирование, макетирование, трёхмерное моделирование, визуализацию, конструирование, прототипирование, испытание полученной модели, оценку работоспособности созданной модели.
В процессе разработки проекта обучающиеся коллективно обсуждают идеи решения поставленной задачи, далее осуществляют концептуальную проработку, эскизирование, макетирование, трёхмерное моделирование, визуализацию, конструирование, прототипирование, испытание полученной модели, оценку работоспособности созданной модели.
-
Для детей 11 - 12 летКурс для учеников средней школы без требований к подготовке. -
Уровень подготовкиСтартовый. -
Где проходитМБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 им. М.Р. Янкова», Центр образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста», кабинет 3.
Адрес: Мурманская область, Печенгский район, г. Заполярный, ул. Крупской, 2а. -
Срок обучения1 учебный год (объем программы – 68 часов). -
Режим занятий1 раз в неделю, 2 академических часа. -
Продолжительность занятия2 занятия по 45 мин. (с перерывом 10 мин.)
- Для детей 11 - 12 летКурс для учеников средней школы без требований к подготовке.
- Уровень подготовкиСтартовый.
- Где проходитМБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 19 им. М.Р. Янкова», Центр образования цифрового и гуманитарного профиля «Точка роста», кабинет 3.
Адрес: Мурманская область, Печенгский район, г. Заполярный, ул. Крупской, 2а. - Срок обучения1 учебный год (объем программы – 68 часов).
- Режим занятий1 раз в неделю, 2 академических часа.
-
Продолжительность занятий2 занятия по 45 мин. (с перерывом 10 мин.)
ПРЕПОДАВАТЕЛИ
- Черничкина Татьяна Станиславовна
- Среднее профессиональное, Профессиональная переподготовка «Педагогическое образование: учитель изобразительного искусства»
- Повышение квалификации по ДПП «Современные направления в области технического творчества детей: промышленный дизайн»
- Опыт работы 2 года
Посмотрите как организован учебный процесс на программе обучения "Промышленный дизайн"
Связаться с Инжиниринговым центром
Укажите контактные данные и мы свяжемся с вами!
Быстрые ссылки
© Все права защищены. Инженеры Арктики.
info@инженерарктики.рф
info@инженерарктики.рф
Промышленный дизайн: от замысла к готовому продукту
Модули обучения:
Формы проведения занятий:
Методы обучения:
Ожидаемые результаты:
Будут знать:
Правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием
Будут уметь:
Будут владеть:
- Вводное занятие.
- Метод фокальных объектов. Объект из будущего.
- Урок рисования.
- Основы композиции и улучшение функций предмета. Пенал.
- Основы дизайн-скетчинга.
- Исследование и основы проектного анализа. Взгляд в будущее.
- Основы функций о
- формообразования. Башня.
- Формообразование. Новый объект.
- Основы проектирования. Как это устроено?
- Основы 3Д-моделирования
- Проектирование. Ваза
Формы проведения занятий:
- Программа основывается на решении кейс-технологии и технологии проектной деятельности, которые подразумевают коллективную работу в малых группах
Методы обучения:
- На этапе изучения нового материала – лекция, объяснение, рассказ, демонстрация, игра
- На этапе практической деятельности - беседа, дискуссия, практическая работа
- На этапе освоения навыков – творческое задание; на этапе проверки полученных знаний – публичное выступление с демонстрацией результатов работы, дискуссия, рефлексия
- Применяются методики проблемного обучения дизайн-мышления, проектной деятельности
Ожидаемые результаты:
Будут знать:
Правила безопасности и охраны труда при работе с учебным и лабораторным оборудованием
Будут уметь:
- Применять на практике методики генерирования идей; методы дизайн-анализа и дизайн-исследования
- Анализировать формообразование промышленных изделий
- Строить изображения предметов по правилам линейной перспективы передавать с помощью света характер формы
- Различать и характеризовать понятия: пространство, ракурс, воздушная перспектива
- Получать представления о влиянии цвета на восприятие формы объектов дизайна
- применять навыки формообразования, использования объёмов в дизайне (макеты из бумаги, картона)
- Описывать технологическое решение с помощью текста, рисунков, графического изображения
- Анализировать возможные технологические решения, определять их достоинства и недостатки в контексте заданной ситуации
- Оценивать условия применимости технологии, в том числе с позиций экологической защищённости
- Выявлять и формулировать проблему, требующую технологического решения
- Модифицировать имеющиеся продукты в соответствии с ситуацией/заказом/потребностью/задачей деятельности
- Оценивать коммерческий потенциал продукта и/или технологии
- Проводить оценку и испытание полученного продукта
- Представлять свой проект
Будут владеть:
- Научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами проектирования, конструирования, моделирования, макетирования, прототипирования в области промышленного дизайна